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20090915--> ID: Pass: Lost Password? / Register Now! --> 20090915--> --> The NI technologies for the collection and sharing of Neuro-related data are important for the brain understanding. These information include electrical resources, papers, experimental data, mathematical models, simulations, URLs, etc. Hence, it is necessary to develop a database system to integrate these disparate resources into a single base named XooNIps, which serves as the Base Platform for each research fields. 20090915--> Home News Forum 20090915--> Advanced Search--> Login XooNIps検索    全て タイトル & キーワード メタデータ Article      詳細検索 インデックスツリー open all close all Public 全て タイトル & キーワード メタデータ Article --> 詳細 閲覧数:1645 ID AN00181569-19940300-1002 アイテムタイプ Article このアイテムを表示する 画像 本文 AN00181569-19940300-1002.pdf Type : application/pdf Size : 461.5 KB Last updated : Dec 2, 2010 Downloads : 6662 Total downloads since Dec 2, 2010 : 6662 タイトル 教授学習過程についての若干の考察 別タイトル Some Thoughts concerning the Teaching-Learning Process 著者 田井 康雄 (Tai yasuo) 教養部 版 publisher 出版地 奈良 出版者 奈良大学 上位タイトル 奈良大学紀要 (Memoirs of the Nara University). Vol.22号, (1994. 3) ,p.19- 32 識別番号 ISSN 03892204 抄録 教育過程は一般に教授学習過程とみなされている。それゆえ、教育過程は当然のことながら、教授者と学習者の正常なる人間関係に基づくものである。しかしながら、現実の学校においては、教授と学習はいくつかの理由で乖離状態にある。教授者と学習者の間の人間関係があまりにも悪くて教育的関係になりえないのである。本論文においては、教授者がこのような状態にいかに対応するべきかを問題にした。そこで、まず第一に、教えることの意味を、次に、学ぶことの意味を哲学的観点からとらえようとした。第二に、知識の伝達の構造を考察した。最後に、三つの重要な要素である、強制的教授と、学習者に興味を引き起す教授、さらには、教授と学習を一体化した教授学習過程のあり方について論じた。この研究は、教育方法学の現実的有効性を実現することを目指すものである。 言語 jpn 資源タイプ text ジャンル Departmental Bulletin Paper Index / Public / 奈良大学紀要 / 22号 関連アイテム